Diplomado en ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y OPORTUNA

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Número de materias

3

Duración de cada materia

56 horas

Duración del programa

3.5 meses

Durante los primeros años de vida, el niño necesita protección, una buena nutrición y estimulación que promuevan su desarrollo óptimo e integral.

Los progresos en el campo de la neurociencia, la educación y el desarrollo infantil aportan nuevas claves para la estimulación y atención a los niños en esta etapa de su vida.

De ahí la importancia de formar especialistas que reconozcan el desarrollo holístico de los pequeños.

Objetivo del Programa

Formar individuos capaces de reconocer y estimular el desarrollo del niño en sus etapas evolutivas y sus dimensiones motora, cognitiva, lingüística, afectiva y social, a través de un programa diseñando desde una visión funcional, transdisciplinaria e integral, que promueva intervenciones oportunas, asesoramiento y acompañamiento familiar e institucional.

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PLAN DE ESTUDIOS

REQUISITOS:

  • Certificado de profesionales de la salud o de educación a nivel parvulario con conocimiento en manejo de entornos de aprendizajes en aulas virtuales, desarrollo infantil, experiencia de trabajo con niños de 0-6 años.
  • SUGERIDO: Inglés intermedio

Al finalizar obtendrás un Diploma otorgado por la Universidad de las Américas (UDLA).

*El orden de los módulos está sujeto a la programación académica de la Universidad.

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¿A quién está dirigido?

  • Personas interesadas en el campo del desarrollo infantil (0-6 años) que busquen reforzar conocimientos teóricos, así como aprende nuevas técnicas y prácticas terapéuticas y escolares, que tomen en cuenta el neurodesarrollo, la comunicación y lenguaje, así como las habilidades cognitivas y psicosociales de los menores

¿Qué podrás hacer?

  • Identificar hitos del desarrollo infantil para promover potencializadores y maximizadores, a través de la estimulación temprana
  • Aplicar estrategias y técnicas de estimulación temprana bajo el enfoque ecológico-funcional
  • Conformar equipos transdisciplinarios para elaborar programas de estimulación/intervención temprana terapéutica y escolar integral

Campo Laboral

  • Brindará asesoramiento y acompañando oportuno a las familias y a la institución en la que se desempeñe desde la creación de equipos transdisciplinario de tipo colaborativo
  • Centros escolares
  • Centros terapéuticos
  • Consulta privada

Conoce a tus docentes

  • Elizabet Zeas

    Dilan Alejandro Andrango Guerrón

    Psicólogo Educativo especializado en personas con discapacidad

    Doctor en Educación y graduado de maestrías sobre Discapacidad, Educación Especial, Desarrollo Infantil y Liderazgo educativo. Cuenta con estudios especializados en Parentalidad, Desarrollo de la Infancia, Destrezas del Pensamiento, Educación Inclusiva y Estrategias Didácticas. Es director del Proyecto de Investigación de Trastorno del Espectro del Autismo en la Universidad de las Américas. Ha publicado artículos científicos sobre el nivel educativo y la autonomía funcional de adultos y propiedades psicométricas y desempeño escolar infantil.

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    “Las imágenes presentadas son para fines ilustrativos y pueden estar sujetas a cambios a discreción de la Universidad de las Américas”

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